孟行悠叹了(le )口气,对这个班级的凝聚力(lì )感到失望。 结果听见(jiàn )贺勤跟迟砚说:下周(zhōu )一黑板报评比,我们(men )班的还没动,这次学(xué )校那边给的主题是传(chuán )统文化,这件事你负(fù )责组织。 孟行悠随手拿起一(yī )支粉笔,在一块没写(xiě )过字的角落勾勒几笔(bǐ ),一个人物的大概轮(lún )廓便显现出来。 教室(shì )气氛莫名有些僵,孟(mèng )行悠思忖片刻,委婉地说:还可以,我看其他班(bān )也这样排版的。不过(guò )我们班如果要争名次(cì ),不如搞点跟别人不(bú )一样的? 吃饭完四个(gè )人在教室会和,商量出黑板报的事情。 迟砚其实(shí )想说,贺勤一个教数(shù )学的班主任,黑板报(bào )办得好不好跟他的工(gōng )资能不能涨,好像也(yě )没什么直接关系。 画(huà )个扔卷轴的古代美男子,这(zhè )张是一个画手大大给(gěi )一本小说画的男主人(rén )设图,我觉得挺合适(shì )的,传统文化嘛,古(gǔ )香古色。