孟行悠头都大了，这(zhè )回人情欠大发，她觉(jiào )得还能抢救一下：老(lǎo )师，迟砚他会背，不(bú )用抄吧，不信你让他背给你听。

霍(huò )修厉明显想太多，迟(chí )砚不好细说，只能表(biǎo )个态：我跟她有点误(wù )会，你的人情她还起(qǐ )来更轻松。

孟行悠被(bèi )困在历史卷子里出不(bú )去，找遍教材也没找(zhǎo )到答案，她烦躁地把(bǎ )笔一扔，跟自己生起(qǐ )气来：写个鬼，不写(xiě )了。

孟行悠脸上没什(shí )么表情，只催促：赶紧走。

回到教室，迟砚已经不在教(jiāo )室，桌上的书还没合(hé )上，估计刚离开没多(duō )久。

结果第一节课下(xià )课，课代表跑到讲台(tái )上说，历史课改上语(yǔ )文，许先生明天上午(wǔ )有事，临时跟历史老(lǎo )师调了课。

孟行悠想(xiǎng )到昨晚手滑发错的照(zhào )片就头疼，一会儿就(jiù )得返校上晚自习，她(tā )真不知道要怎么面对迟砚。

孟行悠一怔，还没开口，就(jiù )被裴暖抓住破绽：你(nǐ )犹豫了！你不喜欢你(nǐ )犹豫什么？你说，你(nǐ )刚刚犹豫的时候在想(xiǎng )什么？

首先, 一个三明(míng )治也代表不了什么, 又(yòu )不是什么贵重礼物。