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虽然他的(de )孩子最终成绩只(zhī )有96分，没有达到(dào )合格的标准，但(dàn )是他知道，只要继续努力，自己的孩子也终将会像之(zhī )前的那些大人一(yī )样，变得强大起(qǐ )来。 在人少的时(shí )候，可以采取大(dà )统一的调度，但(dàn )在人越来越多的(de )时候，这种调度会变得困难许多。 经过他的努力工作(zuò )，他用贡献换取(qǔ )了一套小木屋，告别了潮湿黑暗(àn )的山洞，住上了(le )明亮的木屋。 这(zhè )是为了更加方便管理整个部落，随着对周边部落的讨(tǎo )伐，越来越多的(de )生物加入了他的(de )部落大队。 每个(gè )人所拥有的能力(lì )，都各不相同，而部落的发展的各种设施是无法跟上整体的扩张速度。 贡献值就是如(rú )此产生，每个人(rén )完成自己的工作(zuò )，系统都会有记(jì )录。 学校的第一(yī )场测试，黎元洪(hóng )的一个孩子，也在里面。 黎元洪只是众多部落人当中(zhōng )其中一个普通的(de )人员。