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同(tóng )样一声大喝闪电链，同样(yàng )从能量核心处迸(bèng )发出一股能量，在体内经(jīng )过一系列的转换之后，从(cóng )陈天豪的右手迸(bèng )发出来。 铅笔在纸上摩擦(cā )的声音，陈玲拿到试卷之(zhī )后，眼睛扫了一(yī )眼，填上自己的姓名之后(hòu )，就立马进入了(le )答题状态。 在点出技能的(de )瞬间，陈天豪就掌握了这(zhè )两种技能。 系统(tǒng )没有绝掉陈天豪的希望，在完成教育任务的同时，还是有机会奖励(lì )机器人教师的。 完成了所(suǒ )有研究任务，任(rèn )务系统中没有更新新的任(rèn )务，但任务链也同样还存(cún )在。 陈玲年级毕(bì )竟还小，虽然很喜欢做实(shí )验，但在好吃的(de )东西下，很快转移了注意(yì )力。 林森只是派了一些人(rén )作为工作人员辅(fǔ )助陈诚，毕竟机器人教师(shī )只有十名，再让他们干一(yī )些无关紧要的活(huó )，那简直是浪费时间，所(suǒ )以林森派了一些(xiē )人来协助教师。 看见陈玲(líng )高兴起来，陈天豪也跟着(zhe )开心了起来。