接下来的几天，三个研究所都把自己研究所的(de )任务完成了(le )，至此，陈(chén )天豪手中的(de )所有图纸都(dōu )被完全研究(jiū )完成。

在机器人教师介绍完之后，陈天豪就把系统中关于学校的详细信息共享(xiǎng )给林森他们(men )几个管理层(céng )。

这些人员(yuán )都是重要的(de )储备，随着(zhe )越来越大的部落，所需的人员会逐渐增多。

金勇本就不太喜欢文化知识，他更(gèng )喜欢那种猛(měng )烈的战斗，在学校初步(bù )掌握几个魔(mó )法技能后，就跟着陈天(tiān )豪出去外面撒野去了。

其实学校的所有情况，系统中都有详细的介绍，这次主(zhǔ )要是给林森(sēn )他们介绍。

点完两种魔(mó )法技能，后(hòu )续仍然有新(xīn )的隐藏图标。

铅笔在纸上摩擦的声音，陈玲拿到试卷之后，眼睛扫了一眼，填(tián )上自己的姓(xìng )名之后，就(jiù )立马进入了(le )答题状态。

比起战斗机(jī )能孤零零的几个，文化技能多了好多技能。