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陈(chén )天豪万万没想到，自己试(shì )验(yàn )技能也能产生信仰力，不过现在他是没有(yǒu )感受到信仰力的存在，只有(yǒu )等(děng )雕像收集了100点信仰力之后，才会反馈到他(tā )身上，现在的陈天豪对此一(yī )无(wú )所知。 但作为部落的首席研究所所长——陈一，必然不能单纯的只(zhī )能(néng )完(wán )成指定图纸的任务，在陈一的心中，还记(jì )得陈天豪曾经说过，要把(bǎ )能(néng )量晶石利用起来，在他心中，他一直记得(dé )，现在刚好时间比较空闲，他(tā )又重新向这个研究发起了挑战。 学校出现(xiàn )之后，关于学校的详细信息(xī )也(yě )出现在系统中。 陈玲年级毕竟还小，虽然(rán )很喜欢做实验，但在好吃(chī )的(de )东西下，很快转移了注意力。 陈天豪暗自想着，这种学习方式不就跟(gēn )以(yǐ )前的读书差不多？虽然前世的教育一直被(bèi )人贬低，但对于部落来说，不(bú )失为一种学习手段。总不能每一次都是用(yòng )积分向系统学习吧。 第一(yī )天(tiān )下(xià )课回来，陈玲依偎在陈天豪怀里撒娇。