这几天一直在进行(háng )这些分类,所以陈玲所希望的实验,暂时无(wú )法独自(zì )进行。 刚刚陈天豪(háo )还在想,建立学校之后,怎么样解决教师问(wèn )题,毕(bì )竟他前世只是一个普通人,即使是以他那时的学科为基础,他(tā )也无法(fǎ )解释那(nà )么多理论知识。 过(guò )了几秒钟,所有测试人员眼前的石头都出现(xiàn )了一个(gè )数字。 陈天豪也是(shì )瞪大了眼睛看着陈玲,电流实验,你这跨度(dù )也太大(dà )了吧,他都不知道(dào )陈玲什么时候学习了这些超前的东西,都有(yǒu )的,只(zhī )要去学校那里,都有你需要的工具,就算没有,爸爸给你造。 陈天豪(háo )查看了(le )一下任务,测试是(shì )在满员状态一个月后进行。 学校出现(xiàn )之后,关于学(xué )校的详细信息也出(chū )现在系统中。 在林森眼中,这些发生都是理(lǐ )所当然(rán )的,在短短的半个(gè )月时间,林森参与了部落里面的每一项建设(shè ),在这(zhè )期间,他还多次请教机器人教师。 立刻又在陈天豪的耳边响起(qǐ )系统的(de )提示音(yīn ):恭喜你完成任务:技能普及,获得两点技能点。 不等(děng )他细想(xiǎng ),一旁(páng )的测试人员也释放(fàng )出自己手中的魔法技能,砸向了自己眼前的(de )目标。