在人(rén )少的时候，可以采取大统(tǒng )一的调度(dù )，但在人越来(lái )越多的时候，这种调度会变得困难许多(duō )。

学校的(de )第一场测试，黎元洪的一个孩子，也在(zài )里面。

贡献值就是如此(cǐ )产生，每个人完成自己的工作，系统都(dōu )会有记录(lù )。

学校的第一(yī )场测试，黎元洪的一个孩子，也在里面。

每个人(rén )所拥有的能力(lì )，都各不相同，而部落的(de )发展的各种设施是无法(fǎ )跟上整体的扩张速度。

经过他的努力工(gōng )作，他用(yòng )贡献换取了一(yī )套小木屋，告别了潮湿黑暗的山洞，住上了明亮(liàng )的木屋。