陈玲完全沉浸在那些新奇的试验中,在学校里面,她属于比较少人的高端学霸(bà ),别看(kàn )她年纪(jì )小,掌(zhǎng )握的知(zhī )识却是(shì )一点都(dōu )不其他(tā )人少。 没有了(le )研究任(rèn )务,陈(chén )一、陈(chén )文他们几个也跟着去学校里面学习新的知识去了,作为研究所的所长,对于完成系统的研究任务,已经颇为娴熟。 任务要求:建立一座容纳5000人学习的学校。 刚刚陈天豪还在想,建立学校之后,怎么样(yàng )解决教(jiāo )师问题(tí ),毕竟(jìng )他前世(shì )只是一(yī )个普通(tōng )人,即(jí )使是以(yǐ )他那时(shí )的学科(kē )为基础(chǔ ),他也(yě )无法解释那么多理论知识。 这种手段虽然快速,消耗积分可不是一个小数,才两三万人的部落就需要消耗那么多积分,等以后人数上去了,不得消耗海量的积分。 新出现的学校,人人都想进去学习,特别是(shì )听到里(lǐ )面可以(yǐ )增强自(zì )己的实(shí )力,每(měi )个人都(dōu )非常向(xiàng )往里面(miàn )的课程(chéng )。 在林(lín )森眼中(zhōng ),这些发生都是理所当然的,在短短的半个月时间,林森参与了部落里面的每一项建设,在这期间,他还多次请教机器人教师。