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接下来的(de )几天(tiān )可就苦了那些小(xiǎo )孩子们，原本只需要学习一会(huì )儿，现在确实要(yào )花上大部分时间去学(xué )习了。 只有让部落人员的人自(zì )己去学会相应的(de )知识，才是最终的王(wáng )道，当然一些关键时刻，陈天豪也不反对用积(jī )分学习。 金勇本(běn )就不(bú )太喜欢文化知识，他更喜欢那种猛烈的战斗，在学校初步掌握(wò )几个(gè )魔法技能后，就(jiù )跟着陈天豪出去外面撒野去了(le )。 但作为部落的(de )首席研究所所长——陈一，必然不能单纯的只能完成指定图纸的任(rèn )务，在陈一的心中，还记得陈天豪曾经说过，要把能量晶石利用起(qǐ )来，在他心中，他一(yī )直记得，现在刚(gāng )好时间比较空闲，他又重新向(xiàng )这个研究发起了(le )挑战(zhàn )。 陈玲一考完，就马上奔向实验室，显然实验(yàn )室里面的各种实(shí )验，对她更感兴趣。 当所有信息收集完毕之后，机器人教师才会根(gēn )据各人的知识能力分(fèn )班，集中讲课。 任务说明：好的知识传承，会(huì )让种族变得更加(jiā )强大(dà )，十年树木百年(nián )树人，为了种族的未来，加油(yóu )吧！ 十栋建筑物(wù )并排建立，学校周围(wéi )有石头砌筑而成的围墙，中央(yāng )则是一个高达十(shí )米的石门。 陈天豪的(de )飞行速度很快，花了半天时间就把那些小孩都(dōu )接了过来。 特别是在(zài )中间那高耸入云的建筑物下方，看过去，满是(shì )人头。