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现在每增加一名族(zú )人，陈天豪的户籍管理系统中(zhōng )都会相应增加，他可以把户籍(jí )系统共享给机器人教师，机器(qì )人教师(shī )可以随时跟进族里(lǐ )面每一个人(rén )的详细情况，做到同时面对多(duō )人讲课的同时，还能兼顾到每(měi )一名学生的学习情况。 新获得(dé )技能的陈天豪，忍不住想(xiǎng )要看(kàn )看技能(néng )的效果。 但作为部落的首席研(yán )究所所长——陈一，必然不能(néng )单纯的只能完成指定图纸的任(rèn )务，在陈一的心中，还记得陈(chén )天豪曾(céng )经说过，要把能量(liàng )晶石利用起(qǐ )来，在他心中，他一直记得，现在刚好时间比较空闲，他又(yòu )重新向这个研究发起了挑战。 用完四点技能点后，还有(yǒu )六点(diǎn )技能点(diǎn )，陈天豪又再次点击隐藏图标(biāo )。 其实并不是他的闪电链没有(yǒu )效果，而是闪电链的能量全部(bù )被他眼前的石头所吸收。 白纸(zhǐ )、铅笔(bǐ )在前一段时间，陈(chén )天豪根据自(zì )己仅有的知识，再根据机器人(rén )教师所教的内容，算是成功的(de )在这个世界上出现。 金勇本就(jiù )不太喜欢文化知识，他更(gèng )喜欢那种猛(měng )烈的战斗，在学校初步掌握几(jǐ )个魔法技能后，就跟着陈天豪(háo )出去外面撒野去了。 陈天豪解(jiě )锁了新的技能之后，机器人都(dōu )可以传(chuán )授给学生。