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学校的第一(yī )场(chǎng )测试，黎(lí )元洪的一个孩子，也在里面。 在人少的时候，可以采取大统一的调度(dù )，但在人越来越多的时候，这种调度会变(biàn )得(dé )困难许多。 虽然他的孩子最终成绩只有(yǒu )96分，没有达到合格的标准，但是他知道(dào )，只要继续(xù )努力，自己的孩子也终将会像(xiàng )之前的那些大人一样，变得强大起来。 部(bù )落中心的(de )墙壁上放着一个大屏幕，上面(miàn )有各种各样的屋子，及其价格，每个人(rén )可(kě )以根据自己的需求，寻找部落中心的工(gōng )作人员兑换。 每个人所拥有的能力，都各(gè )不相同，而部落的发展的各种设施是无(wú )法(fǎ )跟上整体(tǐ )的扩张速度。 贡献值就是如此(cǐ )产生，每个人完成自己的工作，系统都(dōu )会(huì )有记录。 黎元洪只是众多部落人当中其(qí )中一个普通的人员。 经过他的努力工作(zuò )，他用贡献(xiàn )换取了一套小木屋，告别了潮(cháo )湿黑暗的山洞，住上了明亮的木屋。 部落(luò )中心的墙壁上放着一个大屏幕，上面有(yǒu )各(gè )种各样的屋子，及其价格，每个人可以(yǐ )根据自己的需求，寻找部落中心的工作(zuò )人(rén )员兑换。 当他看见自己的孩子释放出电(diàn )球的时候，他激动得哭了。