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陈诚可(kě )不管其他人是怎么(me )猜测这些数字的计(jì )算方式，他在一旁(páng )高声喊道。 比起陈(chén )锋，学霸陈玲就显(xiǎn )得异常高兴，基础(chǔ )学科达到高中水平(píng )的人，正是陈玲这(zhè )种学霸，文化课在(zài )陈玲手中，是手到擒来，她完全不担心接下来的测试，她更在乎的是测试完之后的试验。 雷盾：将雷系能量形成一个(gè )护盾，保护自己。 魔法能量在能量核(hé )心的调度下，开始(shǐ )向手中聚集，第一(yī )批测试人员魔法水(shuǐ )平有高有低，但每(měi )个人都在竭尽所能(néng )，展现自己的最强(qiáng )实力。 没有了研究(jiū )任务，陈一、陈文他们几个也跟着去学校里面学习新的知识去了，作为研究所的所长，对于完成系统的研究任务，已经颇为娴熟。 未成(chéng )年人心思单纯，接(jiē )触外面的事物较少(shǎo )，思想比较活跃，不容易形成思想僵(jiāng )化，可以更高效的(de )学习。 陈玲一改之(zhī )前死都不想去学校(xiào )的态度，变得迫不(bú )及待的想去学校。 火海造成的效果，在视觉上来说，远比闪电链要强得多。 跟战斗技能一样，文化模块同样有相应的任务出现。