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5000人的学生人数，还是比较好解决(jué )的，重点是后面(miàn )的测试，需要有(yǒu )60%的人达到及格状(zhuàng )态。 其实陈天豪猜得不错，系统正是根据他前世的那些经历所划分。 相对于闪电链，火海(hǎi )给围观群众的感(gǎn )觉更加深刻，由(yóu )此又产生了不少(shǎo )信仰力。 陈天豪(háo )自然不知道两人(rén )的心理，他储备(bèi )能量晶石，只是(shì )因为想起前世那(nà )些魔法世界中对(duì )能量晶石的利用(yòng )，就算知道两人(rén )的心理，他也是(shì )举双手赞同。 没有了研究任务，陈一、陈文他们几个也跟着去学校里面学习新的知识去了，作为研究所的(de )所长，对于完成(chéng )系统的研究任务(wù )，已经颇为娴熟(shú )。 陈玲一考完，就马上奔向实验(yàn )室，显然实验室(shì )里面的各种实验(yàn )，对她更感兴趣(qù )。 雷盾的效果就(jiù )如此惊人了，这(zhè )让陈天豪更加期(qī )待闪电链的效果了。 先不管专业技能方面，他发现那些普通技能的分类，不正是前世他所学习的那些？ 除(chú )了陈天华，他想(xiǎng )不出在部落里面(miàn )有人可以教陈玲(líng )这些东西了，以(yǐ )前通过积分学习(xí )技能，也没见过(guò )她有这些想法。