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学校的第一场测试(shì )，黎元洪的一个孩子，也在(zài )里面。 在人少的时候(hòu )，可以采取大统一的调度，但在人越来越多的时候，这(zhè )种调度会变得困难许多。 每(měi )个人所拥有的能力，都各不相同，而部落的发展(zhǎn )的各种设施是无法跟上整体(tǐ )的扩张速度。 贡献值(zhí )就是如(rú )此产生，每个人完成(chéng )自己的工作，系统都会有记(jì )录。 虽然他的孩子最终成绩(jì )只有96分，没有达到合(hé )格的标准，但是他知道，只(zhī )要继续努力，自己的孩子也(yě )终将会像之前的那些(xiē )大人一(yī )样，变得强大起来。 经过他的努力工作，他用贡(gòng )献换取了一套小木屋，告别(bié )了潮湿黑暗的山洞，住上了(le )明亮的木屋。 这是为(wéi )了更加方便管理整个部落，随着对周边部落的讨伐，越(yuè )来越多的生物加入了(le )他的部落大队。 经过他的努(nǔ )力工作，他用贡献换取了一(yī )套小木屋，告别了潮(cháo )湿黑暗(àn )的山洞，住上了明亮(liàng )的木屋。