第二天的(de )语文课,许先生带着(zhe )一沓作文纸走进教室(shì ),交代课代表发下(xià )去。 他刚刚在上面老(lǎo )远就看见了楚司瑶和(hé )孟行悠, 上回那事儿他(tā )理亏,他也不好再去六班找孟行悠说话(huà )。 三个人大眼瞪小眼(yǎn ),安静了不到五分钟(zhōng ),楼梯口一个圆滚滚(gǔn )的脑袋探出来,看(kàn )见客厅坐的三个人,躲着苟了半分钟,最(zuì )终没能抵抗过罐头的(de )诱惑,迈着小短腿踩(cǎi )着猫步走下来。 贺(hè )勤把u盘插上,打开里(lǐ )面的一个表格:我们(men )几个老师给大家分了(le )个学习小组,通俗点说就是结对子,两(liǎng )人一组互帮互助,大(dà )家各有所长,都拉对(duì )方一把,争取期中期(qī )末咱们的同学,成绩都能上个新台阶。 我谢谢您。孟行悠不(bú )咸不淡地回,看绿灯(dēng )亮了,拉着行李箱过(guò )马路,没再跟霍修(xiū )厉继续掰扯。 他回头(tóu ),露出一个假笑:走(zǒu ),吃火锅去。 吴俊坤(kūn )求之不得:一份不够,我能吃两份。 这(zhè )才短短几天,已经进(jìn )步到能写满八百字了(le )? 孟行悠把这节课要(yào )用的书抽出来,放在桌上,一本正经的(de )胡说八道:跳跳糖,榴莲芒果味儿的,太(tài )子爷知道跳跳糖吗?就那种倒进嘴巴里(lǐ )会噼里啪啦乱蹦的糖(táng ),可嗨了。
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