孟行悠(yōu )叹了口气,对这个班(bān )级的凝聚力感到失望(wàng )。 本该周一早上之前(qián )完成的活,因为这个临时(shí )检查,又提前了一天(tiān )。 孟行悠在人物左侧(cè )花了一个长方框,接(jiē )着说:这里写标题,标题和人物占据一半版面(miàn ),剩下的一半写字,排版很简单,就是文(wén )字人物五五开。 孟行(háng )悠眼里燃起两撮小火苗,并不在意迟砚为什么(me )没问她最终目标是什(shí )么,自问自答接着说(shuō ):我们的目标是,让勤哥(gē )在五中,c位出道——! 我觉得可以分成几(jǐ )个板块,在这些画圈(quān )空白的地方就画简笔(bǐ )画,这样看起来比较工整(zhěng )不会凌乱。秦千艺放(fàng )下粉笔,转身看着迟(chí )砚,班长,你觉得怎(zěn )么样? 家长喜欢的这种乖(guāi )巧孩子,在男生眼里(lǐ )也是妥妥的女神标准(zhǔn )。 教室气氛莫名有些(xiē )僵,孟行悠思忖片刻,委(wěi )婉地说:还可以,我(wǒ )看其他班也这样排版(bǎn )的。不过我们班如果(guǒ )要争名次,不如搞点(diǎn )跟别人不一样的?
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