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迟砚把孟(mèng )行悠的手机拿起来，看着那张(zhāng )图，没表态，只是问她：三天(tiān )能画完？ 孟行(háng )悠摸出手机，把(bǎ )上午找好的图(tú )翻出来，放在桌(zhuō )子上给大家看(kàn )。 晏今是晏今，迟砚是迟砚，晏今可以喜欢，迟砚绝对不可(kě )以。 迟砚觉得好笑，靠着门好(hǎo )整以暇地看她，眼尾上挑：意(yì )思我不应该救你。 人生起起伏(fú )伏大喜大悲祸福得失，不过如(rú )此。 孟行悠小声嘟囔：勤哥，你就是脾气太(tài )好了，地中海才(cái )欺负你 这里明(míng )明有三个人，她(tā )却只问迟砚，楚司瑶和孟行悠(yōu )交换一个眼神(shén )，很有默契地选择沉默。 完事(shì )之后，贺勤叹气，无奈地说：学习才是你们的首要任务，以(yǐ )后给班级还有给我出头的事情(qíng )，不要再做了。 教室气氛莫名(míng )有些僵，孟行悠思忖片刻，委(wěi )婉地说：还可以，我看其他班(bān )也这样排版的(de )。不过我们班如(rú )果要争名次，不如搞点跟别人(rén )不一样的？ 孟(mèng )行悠在人物左侧花了一个长方(fāng )框，接着说：这里写标题，标(biāo )题和人物占据一半版面，剩下(xià )的一半写字，排版很简单，就(jiù )是文字人物五五开。