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火(huǒ )海造成的效(xiào )果，在视觉上来说，远比(bǐ )闪电链要强得多。 今天上午考试的是(shì )文化课，陈锋对于文化课毫无兴趣，一个月下来，学到的基础(chǔ )知识，屈指(zhǐ )可数。 学校里面前面几天(tiān )的课程，主(zhǔ )要是收集每人对于各种基(jī )础学科的掌(zhǎng )握能力，陈天豪共享给机(jī )器人教师的(de )只有基础信息，而课程的(de )掌握还是需(xū )要收集。 教师沉稳的介绍(shào )着，关于学校的点点滴滴一一呈现在(zài )后面跟着的林森众人心里。 本来是文(wén )化课与魔法课可以放在上午一起测试(shì )，因人数众多，只得分开(kāi )测试。 点完(wán )两种魔法技能，后续仍然(rán )有新的隐藏(cáng )图标。 火盾跟雷盾差不多(duō )，只是所使(shǐ )用的能量不一样而已。 不(bú )过他知道陈(chén )天华也属于机器人，对此(cǐ )也就释然了，还有什么是系统做不到(dào )的事情。 5000人的学生人数，还是比较好(hǎo )解决的，重点是后面的测试，需要有(yǒu )60%的人达到及格状态。 学校(xiào )里面前面几(jǐ )天的课程，主要是收集每(měi )人对于各种(zhǒng )基础学科的掌握能力，陈(chén )天豪共享给(gěi )机器人教师的只有基础信(xìn )息，而课程(chéng )的掌握还是需要收集。