孟行(háng )悠在人物左侧(cè )花了一个长方(fāng )框,接着说:这里写标题,标题和人物占据一半(bàn )版面,剩下的(de )一半写字,排(pái )版很简单,就(jiù )是文字人物五五开。 这时, 政治课代表秦千艺举起(qǐ )来手, 笑着说:我可以,周末(mò )我没事,我以(yǐ )前学过儿童画(huà ), 不知道能不能帮上忙。 被孟行悠一打岔,差点忘(wàng )了正事,看两(liǎng )人要走出办公(gōng )室,贺勤出声(shēng )又给叫回来:等等,还有点事,你们过来。 迟砚(yàn )觉得好笑,靠(kào )着门好整以暇(xiá )地看她,眼尾(wěi )上挑:意思我不应该救你。 秦千艺不知道哪根经不对,非要抓(zhuā )着这个点不放(fàng ):你怎么知道(dào )一定能画完,你以前出过黑板报吗?你这样盲目自信,要是让(ràng )咱们班黑板报(bào )最后开窗天怎(zěn )么办! 念头转(zhuǎn )了几个弯,话到嘴边变了个样:有可能,课外活(huó )动也在教师考(kǎo )核范围内。 我(wǒ )觉得可以分成(chéng )几个板块,在这些画圈空白的地方就画简笔画,这样看起来比(bǐ )较工整不会凌(líng )乱。秦千艺放(fàng )下粉笔,转身(shēn )看着迟砚,班长,你觉得怎么样? 这扑面而来的(de )火药味,打了(le )孟行悠一个措(cuò )手不及。 中午(wǔ )放学前,迟砚在讲台上象征性问了下有没有愿意(yì )留下来帮忙, 根(gēn )本没人理。 孟(mèng )行悠的热情被(bèi )这盆冷水浇灭(miè )了一大半,她垂着头,想伸手把手机拿回来,却(què )抓了空。
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