在林森眼中，这(zhè )些发生(shēng )都是理所当然的，在短短的半个月时间(jiān )，林森(sēn )参与了部落里面的每一项建设，在这期(qī )间，他(tā )还多次(cì )请教机器人教师。

这两种知识到了后面(miàn )是形成(chéng )一个相辅相成的作用，普通知识作为专(zhuān )业知识(shí )的基础，而专业知识又为普通知识加深(shēn )印象。

学校刚刚出来，教师只有十个，能够同(tóng )时教的(de )人数有限，最多能容纳5000人学习。

系统这(zhè )次很友(yǒu )好的给出了技能点的获得方式。

未成年(nián )人心思(sī )单纯，接触外面的事物较少，思想比较活跃，不容易(yì )形成思想僵化，可以更高效的学习。

两(liǎng )点技能(néng )点点出两个技能，一攻一防，算得上非(fēi )常不错(cuò )。

学校并不是单纯的只有一座建筑物，而是由(yóu )多个建筑物组合而成。