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正序
內容簡介
学校里面前面几天的课(kè )程，主要是收集每人对于各(gè )种基础(chǔ )学科的掌握能力，陈天豪共(gòng )享给机器人教师的只有基础(chǔ )信息，而课程的掌握还是需要收集(jí )。 陈天豪也是瞪大了眼睛看(kàn )着陈玲(líng )，电流实验，你这跨度也太(tài )大了吧，他都不知道陈玲什么时候(hòu )学习了这些超前的东西，都(dōu )有的，只要去学校那里，都有你需(xū )要的工具(jù )，就算没有，爸爸(bà )给你造(zào )。 那个是什么石头？怎么以(yǐ )前没有看见的？陈天豪也在(zài )操场中(zhōng )间，低声向一旁的林森问道(dào )。 但作为部落的首席研究所(suǒ )所长——陈一，必然不能单纯的只(zhī )能完成指定图纸的任务，在陈一的(de )心中，还记得陈天豪曾经说(shuō )过，要把能量晶石利用起来，在他(tā )心中，他一直记得，现在刚(gāng )好时间(jiān )比较空闲，他又重新向这个(gè )研究发起了挑战。 这半个月(yuè )以来，人类对于一些基础知识都有(yǒu )了一定的了解，按基础学科(kē )的知识(shí )量来说，最低的有一年级水(shuǐ )平，最高差不多达到了高中水平。 建立学校跟建造寺庙一样，只需要足够的资源就能够从系统中(zhōng )兑换出相应的建筑物。 从原(yuán )来的部(bù )落中，不单带来了那些小孩(hái )子，还花费了一些积分，把(bǎ )他自己(jǐ )的住处，还有两所研究所都(dōu )转移到林森部落。 所以对于(yú )部落的(de )人来讲，汉字并没有想象中(zhōng )那么难懂。