都可以,我不挑(tiāo )食(shí )。孟行悠看自己一手粉笔灰,等我洗个手。 孟行悠费了老大劲才忍住(zhù )没(méi )翻(fān )白眼,迟砚比她冷静,淡声回答:刚吃完饭,正要去上课,主任。 主(zhǔ )任(rèn )我们去办公室聊。贺勤转身对两个学生说,你们先回教室,别耽(dān )误(wù )上(shàng )课(kè )。 迟砚写完这一列的最后一个字,抬头看了眼:不深,挺合适。 贺(hè )勤(qín )和其他班两个老师从楼上的教师食堂吃完饭下来,听见大门口的动(dòng )静(jìng ),认出是自己班的学生,快步走上去,跟教导主任打了声招呼,看向(xiàng )迟(chí )砚(yàn )和孟行悠:你们怎么还不去上课? 贺勤走到两个学生面前站着,大(dà )有(yǒu )护(hù )犊子的意思, 听完教导主任的话,不紧不慢地说:主任说得很对,但(dàn )我(wǒ )是他们的班主任,主任说他们早恋,不知道依据是什么?我们做老(lǎo )师(shī )的(de )要劝导学生,也得有理有据, 教育是一个过程,不是一场谁输谁赢的(de )比(bǐ )赛(sài )。 孟行悠这才放心:那就好,勤哥是个好老师,绝对不能走。 好巧(qiǎo ),我(wǒ )叫悠崽。孟行悠察觉到这个孩子的不一样,试着靠近他,见他没(méi )往(wǎng )后(hòu )退,才继续说,我们好有缘分的,我也有个哥哥。
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