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现在每增加一名族人，陈天豪的户(hù )籍(jí )管理系统中都会相应增(zēng )加(jiā )，他可以把户籍系统共享给机器人教师(shī )，机器人教师可以随时(shí )跟(gēn )进族里面每一个人的详细情况，做到同(tóng )时面对多人讲课的同时(shí )，还能兼顾到每一名学生的学习情况。 其实陈天豪猜得不错，系(xì )统(tǒng )正是根据他前世的那些(xiē )经历所划分。 但作为部落的首席研究所所(suǒ )长——陈一，必然不能(néng )单(dān )纯的只能完成指定图纸的任务，在陈一(yī )的心中，还记得陈天豪(háo )曾(céng )经说过，要把能量晶石利用起来，在他(tā )心中，他一直记得，现(xiàn )在(zài )刚好时间比较空闲，他又重新向这个研究发起了挑战。 所以对(duì )于(yú )部落的人来讲，汉字并(bìng )没有想象中那么难懂。 能够拥有这些基础(chǔ )学科，对于陈天豪来说(shuō )，那是再好不过的事情。 学校刚刚出来，教师只有十个，能够同(tóng )时(shí )教的人数有限，最多能容纳5000人学习。 建(jiàn )造能够容纳5000人学习的学(xué )校(xiào )，所需要的资源多了很(hěn )多。