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但作为部落的首席研究所所长(zhǎng )——陈一(yī )，必然不(bú )能单纯的(de )只能完成(chéng )指定图纸的任务，在陈一的心中，还记得陈天豪曾经(jīng )说过，要(yào )把能量晶(jīng )石利用起(qǐ )来，在他(tā )心中，他(tā )一直记得(dé )，现在刚(gāng )好时间比较空闲，他又重新向这个研究发起了挑战。 经过一个小时的准备，建造学校的空地也已经准备妥当，就在伐木场旁边不(bú )远处，距(jù )离部落中(zhōng )心也不算(suàn )太远。 这(zhè )也就是机器人教师的优点之一，强大的共享信息能力(lì )以及信息(xī )处理能力(lì )，普通的(de )教师根本(běn )没法比拟(nǐ )。缺点就(jiù )是教师人(rén )数太少，陈天豪现在恨不得自己能够生产这样的机器人教师，这样就能够让所有族人都学上。 能够拥有这些基础学科，对于陈天(tiān )豪来说，那是再好(hǎo )不过的事(shì )情。 陈天(tiān )豪知道这十个人并不是人，而是系统奖励的十个机器人教师。 教师沉稳(wěn )的介绍着(zhe )，关于学(xué )校的点点(diǎn )滴滴一一(yī )呈现在后(hòu )面跟着的林森众人心里。 虽说第一学校不限制年龄的大小，只要通过相应的手续，愿意进去学习都可以学。