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这两种知识到了后面是形成(chéng )一个相辅相成的作用，普通知识作为专业(yè )知识的基础，而专业知识又为(wéi )普通(tōng )知识加深印象。 十栋建筑物并(bìng )排建(jiàn )立，学校周围有石头砌筑而成(chéng )的围(wéi )墙，中央则是一个高达十米的(de )石门(mén )。 文化模块分为两种教程：职(zhí )业技(jì )能和普通知识。 最后还是陈天豪想(xiǎng )了个办法，分开成年人与未成年人(rén )的课程。 不同的是火海，陈天豪虽然以前(qián )不会火系技能，但当收服翼人(rén )之后(hòu )，他也自然而然的学会了火系(xì )技能(néng )。 林森也是急得如热锅上的蚂(mǎ )蚁，急得团团转，他虽是这片区域(yù )的管(guǎn )理人员，可他也是一名新人，对于(yú )这种状况举手无措，毫无办法。 其(qí )实并不是他的闪电链没有效果，而(ér )是闪电链的能量全部被他眼前的石头所吸收。 陈锋非常紧张，低着头，手指(zhǐ )不停的在掌心打圈。 当然，就(jiù )算如(rú )此，他的知识储备量，也是远(yuǎn )远超(chāo )越陈天豪，只不过他无法直接(jiē )用知(zhī )识去帮助陈天豪，但他可以用(yòng )迂回(huí )的方式，去帮助陈天豪，陈玲能够(gòu )学会新的知识，就是陈天华的一次(cì )尝试。