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现在每增加一名(míng )族人，陈天豪的(de )户籍管理系统中都会相应增加，他可以把户籍系统(tǒng )共享给机器人教(jiāo )师，机器人教师(shī )可以随时跟进族里面每一个人的详(xiáng )细情况，做到同(tóng )时面对多人讲课(kè )的同时，还能兼顾到每一名学生的(de )学习情况。 在操(cāo )场上的那些数字(zì )，已经被他记入档案信息里面。 在(zài )林森眼中，这些(xiē )发生都是理所当(dāng )然的，在短短的半个月时间，林森参与了部落里面(miàn )的每一项建设，在这期间，他还(hái )多次请教机器人教师。 学校用了两(liǎng )天时间为所有人(rén )进行了信息收集(jí )，接着就开始为他们讲述基础课程(chéng )。 收复翼人部落(luò )之后，林森部落(luò )一直专注着各种基础建设，没有大(dà )规模的对外扩张(zhāng )。 比如：专业技(jì )术下面的研究技术、采矿技术、冶(yě )炼技术、农田技(jì )术、养殖技术、管理技巧等。 人(rén )数太多，不利于知识的掌握，就如(rú )大学时期一样，一些比较普通、无关紧要的课程则是在一个大教室(shì )讲课，而重要的(de )基础课程，则是(shì )在小教室讲课。 建立学校跟建造寺(sì )庙一样，只需要(yào )足够的资源就能(néng )够从系统中兑换出相应的建筑物。