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火盾跟雷盾差不多，只是所使用的能量不一样而已。 人数太多，不利于知识的掌握，就如大(dà )学时期一样，一些比较普通、无关紧要的课程则是在一个大教室讲课，而重要的基础课程，则(zé )是在小教室讲课。 跟战斗技能一样，文化模块同样有相应的任务出现。 系统这次很友好的给出(chū )了技能点的获得方式。 除了三个研究所里面进行着当前最为重要的研究，其他人都被陈天豪塞(sāi )进学校里面学习。 这两种知识到了后面是形成一个相辅相成的作用，普通知识作为专业知识的(de )基础，而专业知识又为普通知识加深印象。 陈玲完全沉浸在那些新奇的试验中，在学校里面，她属于比较少人的高端学霸，别看她年纪小，掌握的知识却是一点都不其他人少。 刚刚陈天豪(háo )还在想，建立学校之后，怎么样解决教师问题，毕竟他前世只是一个普通人，即使是以他那时(shí )的学科为基础，他也无法解释那么多理论知识。 其实陈天豪猜得不错，系统正是根据他前世的(de )那些经历所划分。 本来是文化课与魔法课可以放在上午一起测试，因人数众多，只得分开测试(shì )。